Unser Leitbild

Unsere Schule ist mehr als ein Ort des Lernens. Sie ist ein Ort, an dem Kinder miteinander leben, lernen, wachsen und sich entwickeln. Sechs Leitsätze bilden die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit an der Paul-Gerhardt-Schule.

1. Gemeinsam leben und lernen

Wir verstehen unsere Schule als einen gemeinsamen Lern- und Lebensort, an dem sich alle Beteiligten mit ihrer Persönlichkeit angenommen und wohlfühlen.

Wir legen Wert auf einen respektvollen, friedlichen, vertrauensvollen und wertschätzenden Umgang miteinander. Jeder trägt mit seinen individuellen Fähigkeiten und Interessen zur Gestaltung unseres gemeinsamen Schullebens bei.

Damit sich alle Kinder an unserer Schule sicher und wohlfühlen können, gehören dazu auch klare Regeln und Grenzen. Konflikte werden geklärt und mit den Beteiligten besprochen. Bei körperlicher Gewalt und schweren Beleidigungen gilt an der PGS unser Grundsatz:

„Wer schlägt, der geht.“

So leben wir diesen Leitsatz:

Motto des Monats · Präventionsprogramme · Schülerparlament · Patenschaften · Streitschlichter · Schulsozialarbeit · gemeinsames Frühstück und Mittagessen · Arbeitsgemeinschaften und AG-Präsentationen · Schulgarten · Spielgeräteausleihe und Schulhofdienst · Snoezelenraum · Feste und Projekte · Schulgottesdienste · Tagesausflüge und Klassenfahrten · Sportveranstaltungen und Mobilitätstage · „Obsteltern“

2. Chancen für jedes Kind

Wir möchten allen Kindern durch Bildung Lebenschancen bieten – unabhängig von ihrer sozialen Herkunft.

Um Chancengleichheit zu fördern, möchten wir eine Schule sein, in der jedes Kind entsprechend seiner individuellen Voraussetzungen, Bedürfnisse und Fähigkeiten bestmöglich gefördert und gefordert wird.

Dabei verstehen wir Vielfalt als selbstverständlichen Teil unseres Schullebens. Wir möchten die Kinder darin stärken, anderen Menschen offen, respektvoll und tolerant zu begegnen.

So setzen wir diesen Leitsatz um:

Freiwillige Ganztagsangebote · gemeinsames Mittagessen · Hausaufgabenbetreuung · Förderunterricht und individuelle Lernförderung · Sprachförderung/DaZ · sonderpädagogische Unterstützung · Schulsozialarbeit · Arbeitsgemeinschaften · Differenzierung im Unterricht · unterschiedliche Anforderungsniveaus und Lernzugänge · außerschulische Lernorte

3. Stark fürs Leben

Wir stärken alle Schülerinnen und Schüler in ihrer Persönlichkeit und bereiten sie auf die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben vor.

Wir möchten die Ich-Stärke, Selbstständigkeit und das Selbstbewusstsein unserer Schülerinnen und Schüler fördern und sie darin unterstützen, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.

Die Kinder lernen, Konflikte angemessen zu lösen, eigene Entscheidungen zu treffen und zunehmend selbstständig zu handeln.

Da digitale Medien selbstverständlich zur Lebenswelt unserer Kinder gehören, vermitteln wir ihnen einen sicheren, verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien.

So setzen wir diesen Leitsatz um:

Präventionsprogramme · Streitschlichter · Sozialtraining in Kleingruppen · Schulsozialarbeit · Schülerparlament · Patenschaften · Klassenfahrten und Gemeinschaftsaktionen · Medienbildung im Unterricht · regelmäßiger Einsatz von iPads · Medienprävention in den Klassen 3 und 4 · Präventionsangebote und Informationen für Eltern · Beratung von Eltern in Erziehungsfragen

4. Guter Unterricht für jedes Kind

Wir achten auf eine hohe Unterrichtsqualität mit Fokus auf individuellen Lernzuwachs.

Wir berücksichtigen die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen unserer Schülerinnen und Schüler und gestalten unseren Unterricht so, dass jedes Kind entsprechend seiner individuellen Fähigkeiten gefördert und gefordert wird.

Dazu nutzen wir vielfältige Unterrichtsmethoden, differenzierte Materialien, verschiedene Lernwege sowie analoge und digitale Medien. Regelmäßige Absprachen und die kontinuierliche Weiterentwicklung unseres Unterrichts tragen dazu bei, eine hohe Unterrichtsqualität zu sichern.

So setzen wir diesen Leitsatz um:

Individuelle Förderung und Forderung · vielfältige Unterrichtsmethoden · differenzierte Materialien und Aufgabenstellungen · unterschiedliche Lernwege und Lernzugänge · Methodentage · Sprachförderung/DaZ · Einsatz von iPads und digitalen Lernangeboten · Förderung der Medienkompetenz · regelmäßige Fortbildungen des Kollegiums

5. Gesund und aktiv durch den Schulalltag

Wir bringen den Kindern die Grundlagen einer gesunden Lebensführung nahe.

Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler für eine gesunde und aktive Lebensweise sensibilisieren. Dazu gehören für uns Bewegung, eine ausgewogene Ernährung sowie ein verantwortungsvoller Umgang mit dem eigenen Körper und der eigenen Gesundheit.

Vielfältige Bewegungsangebote schaffen Möglichkeiten, aktiv zu sein und Freude an Bewegung zu entwickeln. Gleichzeitig vermitteln wir Wissen und praktische Erfahrungen rund um Ernährung, Entspannung und Gesundheitsvorsorge.

So setzen wir diesen Leitsatz um:

Spielgeräteausleihe und Bewegungsangebote in den Pausen · Sport- und Schwimmangebote im Ganztag · Bundesjugendspiele · Sport- und Schwimmabzeichen · Radfahrprüfung und Mobilitätstage · Schwimmwettkämpfe und Fußballturniere · Sportförderunterricht · gemeinsame Frühstückspause · Schulobst und „Obsteltern“ · gemeinsames Mittagessen · Trinkbrunnen · Koch- und Backangebote · Schulgarten · Ernährungsführerschein · gesundes Frühstück · Zahnprophylaxe · Brotbacken im Museumsdorf · Snoezelenraum und Entspannungsangebote

6. Gemeinsam Unterricht gestalten

Wir planen und gestalten gemeinsam den Unterricht.

Eine enge Zusammenarbeit im Kollegium ist für uns eine wichtige Grundlage für guten Unterricht. Durch regelmäßigen Austausch, gemeinsame Planung und verbindliche Absprachen entwickeln wir unseren Unterricht kontinuierlich weiter.

Unterrichtsinhalte, Leistungsanforderungen und Formen der Leistungsbewertung werden gemeinsam abgestimmt. So schaffen wir Transparenz und vergleichbare Lernbedingungen innerhalb der Jahrgänge.

So setzen wir diesen Leitsatz um:

Zusammenarbeit in Jahrgangsteams · gemeinsame Unterrichtsplanung · Parallelarbeiten und gemeinsame Leistungsüberprüfungen · Absprachen zur Leistungsbewertung · Fachkonferenzen · Dienstbesprechungen und Infopausen · schulinterne Fortbildungen · gemeinsame Entwicklung und Evaluation schulinterner Arbeitspläne · Austausch und gemeinsame Nutzung von Unterrichtsmaterialien